華夏禮儀：親近禮樂文明 (2018)
華夏禮儀：親近禮樂文明 (2018)
內容簡介
《華夏有衣》、《華夏禮儀》的寫作源於漢服文化與中學教育的相逢。漢服及禮儀課程早在2013年即成為北京市西城區後備人才資助計劃項目，2014年申請國家社會科學基金藝術學項目「非物質文化遺產青少年傳承研究」課題的子課題「以漢服活動為載體的傳統服飾禮儀文化青少年傳承模式研究」並成功立項，該課題於2017年結題，本書為課題研究的重要成果之一。
我國素有「禮儀之邦」、「衣冠上國」的美稱。漢服復興運動中也一直有「始於衣冠，達於博遠」「華夏復興，衣禮偕行」的理念，本套書分為服飾和禮儀兩本。
《華夏禮儀——親近禮樂文明》：展現中華傳統禮儀文明的基本內容，並探討其與當代生活相結合的復興實踐方案。本書以「冠、婚、喪、祭」為主體框架：從禮、禮制的含義到禮學的歷史傳承；從冠禮笄禮中的青春憧憬與擔當到走進婚姻的美好與責任；從人生終點的喪禮慎終到報本感恩的祭禮追遠；從射以觀德的君子之道到雅樂清音的音律之美；從始於衣冠的漢裝華服，到達於博遠的華夏諸藝。本書力圖在傳統禮學研究的基礎上，結合漢服復興十餘年來的思考與實踐，將傳統禮儀「活化」，以回應漢服運動「用實際行動重建禮儀之邦」的初心。
作者簡介
馮琳，北京師範大學附屬實驗中學高級教師,北京師範大學基礎教育合作辦學平台「課堂文化研究中心」委員,國際青年成就（JA）顧問教師。長期從事中學思想品德及思想政治教學、文化遺產教育。參與編寫人民教育出版社《歷史與社會》教師教學用書，陝西人民教育出版社《思想品德》教材及教參等。
何志攀，北京師範大學附屬實驗中學教師、教育碩士。多年參與漢服復興，曾任「天漢民族文化網」版主。參與全國教育科學規劃課題「中國傳統文化教育課程研發與實施的實踐研究」。參與編寫人民教育出版社《道德與法治》教材與教參、高等教育出版社《思想品德與思想政治課教學論》等。
楊娜，就職於中央電視台，曾擔任過新聞編輯、策劃。中國人民大學社會學系博士畢業生，主攻方向為文化社會學，英國「英倫漢風」漢服社創始人之一，曾擔任「漢服北京」社團負責人，曾獲第十一屆亞洲藝術節漢族之花稱號。自2009年起專注於梳理漢服復興的發展歷史與脈絡，2016年出版《漢服歸來》一書。
